Pedagogové

Mgr. Tomáš Damec, DiS. - ředitel, akordeón, klavír

Ten nástroj je těžký. Je těžké ho ovládnout a někdy ještě těžší ho někam odnést. Ale je to půl orchestru, který si sebou zabalíte do kufru a můžete s ním odletět přes půl světa. Když nemáte zrovna náladu na své spoluhráče, vystačíte si sami. Můžete si zahrát jakýkoliv hudební žánr a vypadáte za ním důležitě a tajemně. Je to James Bond mezi nástroji. Zkuste akordeón.

MgA. Zbyněk Bílek - zástupce ředitele, žesťové nástroje, bicí, hudební teorie

Už jste slyšeli, co jsou to dechové žesťové nástroje? To jsou hudební nástroje, které jsou vyrobené z plechu. Patří mezi ně, trubka, trombon, lesní roh, tuba, ale také baskřídlovka. Takové hudební nástroje můžeme slyšet a vidět hrát v různých orchestrech, divadle, nebo také třeba u nás ve Velkých Pavlovicích na hodech. Pokud se vám líbí, stačí přijít k nám do ZUŠ ve Velkých Pavlovicích, a my vás na ně naučíme hrát. Protože hudba spojuje národy, a díky hudbě se můžete také podívat do celého světa. Tak se nebojte a přijďte. Těší se na vás pan učitel žesťových nástrojů.

BcA. Barbora Hanáková, DiS. - zpěv, klavír, hudební teorie

Jsem absolventkou Konzervatoře a Janáčkovy akademie múzických umění v Brně v oboru zpěv. Na Základní umělecké škole ve Velkých Pavlovicích působím od roku 2014. Hudba a zpěv mě provází celým životem. Mým cílem je dětem předávat lásku k hudbě tak, aby byla hlavně radostí. Ve své výuce kladu důraz především na individuální potřeby dětí a rozvíjení potenciálu každého z nich.

MgA. Petr Karas - klavír, varhany, zpěv

Mgr. Jan Míchal - žesťové nástroje, kytara, klavír

Po absolutoriu Brněnské konzervatoře (1991, trubka), Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně (1996, Hudební výchova) a Základní vojenské službě v Posádkové hudbě Brno (1997, trubka) jsem od r. 1997 učitelem Základní umělecké školy ve Velkých Pavlovicích.

Souběžně s pedagogickou činností na zdejší ZUŠ, jsem se jako rodák z Brna, díky 20. letému působení v Dechové hudbě Lácaranka z Kobylí, seznámil s autentickým moravským folklórem zdejšího regionu a přes 25 let se v souboru Musica animae věnuji interpretaci klasické a populární hudby.

V naší Základní umělecké škole seznamuji děti od 5 do 19 let se základy hry na žesťové nástroje, zobcové flétny, klavír a kytaru.

MgA. BcA. Michal Grombiřík - cimbál

Výuka cimbálu na ZUŠ se soustředí na přirozený přístup k nástroji a hudbě samotné. Důraz klademe na kreativitu během hodin, rozmanitost improvizace a odborné poznání repertoáru zahrnujícího skladby od renesance až po současné hudební skladatele. Současně se věnujeme bohaté folklórní tradici velkopavlovického regionu a úloze cimbálu v lidové hudbě. Žáci se tak učí nejen technickým dovednostem, ale i citlivé interpretaci širokého repertoáru a schopnosti zapojit cimbál do různých hudebních projektů a souborů napříč hudebním spektrem. 

Mgr. Hana Sikorová - klavír

Máš rád(a) hudbu a chceš si zkusit zahrát své oblíbené písničky? 🎵 V mé klavírní třídě tě čeká spousta zábavy a objevování! Každý jsme jiný, a proto se tu učíme tak, aby to bavilo právě tebe, s úsměvem, pochvalou a radostí z každého pokroku. 🎶 Neboj, nejde o dokonalost – důležité je, že tě hraní těší!

🎵 A proč právě klavír?

Klavír je kouzelný nástroj – umí být tichý jako šepot i silný jako bouřka. Na klavíru můžeš hrát melodii i doprovod, takže zníš jako celý orchestr!

Hra na klavír ti pomůže zlepšit paměť, soustředění, ale hlavně – je to velká radost, když si zahraješ něco, co se ti opravdu líbí!

✨ Pojď objevovat svět klavíru – kde každý tón může být ten tvůj! 🎹

Martin Čech - housle

Pochází z Lužic u Hodonína. Od útlého dětství se zajímal o hudbu, především o zpěv lidových písní s různými soubory. V šesti letech začal studovat hru na housle v LŠU v Břeclavi a poté na konzervatoři v Brně u prof. Bohumila Kotmela. Od roku 2000 je pedagogem hry na housle na ZUŠ ve Velkých Pavlovicích a Hustopečích. Působil v různých hudebních tělesech, např. Moravský komorní orchestr, Břeclavský komorní orchestr aj. Je dlouholetým primášem cimbálové muziky Lália z Velkých Bílovic, se kterou procestoval polovinu světa. Učení dětí hře na housle bere jako poslání, vedle klasické hudby se snaží dětem předávat a šířit folklór, který je našemu kraji tak blízký.

Richard Lekavý - klarinet, saxofon, flétna

Mým cílem je pomáhat mladým nadějným muzikantům na cestě ke vzdělání. Věřím, že hudba a umění lidi kultivuje, boří bariéry mezi nimi 

a učí je dívat se na svět jinýma očima. 

Mgr. et Mgr. Kamila Krebs Ph.D. - výtvarná výchova

Jsem absolventkou dějin umění, výtvarné výchovy a doktorského studia výtvarné specializace. Věřím, že cokoli si dokážeme představit, můžeme prostřednictvím umění vyjádřit a sdílet. Umění je prostor, kde se myšlenka mění ve skutečnost. 

Ve výuce se snažím být dětem a studentům průvodcem – otevírat jim pomyslné dveře k sobě samým. Podporuji jejich jedinečné vidění, hledání vlastní cesty i odvahu vytrvat a překonávat překážky. Mým cílem je, aby mí žáci dokázali převést svůj vnitřní svět do výtvarného jazyka.

Magdalena Černotová - taneční, klavír, cimbál

Duše je klavír z mnoha strunami. Proto je potřeba ke klavíru přistupovat jako by to byla živá bytost a rozvíjet vzájemný vztah. Je nutné mu dobře porozumět, protože každý má svoji osobitost. Interpret nehraje na klavír, nýbrž s ním.

Mgr. Jan Lepšík - dramaťák

Jsem herec, malíř a režisér. Od dětství jsem se zajímal o divadlo a celkově mě přitahoval svět umění. Cestu k němu mi usnadnil můj táta, který byl vášnivým loutkářem. Celé loutkové divadlo, které jsme jako děti hráli v panelákové sušárně, vyrobil sám. Mě na tom fascinovalo, že prostřednictvím umění si můžu tvořit vlastní světy. A aniž bych o tom věděl, mi loutky a konkrétně marionety, umožnili jiný pohled na člověka a na jeho vyšší já. Proto mi dodnes loutkářství připadá jako božské řemeslo.  Dnes, když už mám více jak třicetiletou zkušenost s divadlem a výtvarným uměním a zahrnuji vše co jsem nastřádal, do své práce. Především sebepoznávací a tvořivé techniky, aby mohla vykvést kreativní podstata díla a výuky. 
Rudolf Steiner napsal: "Umění je vnitřní světlo, které vyzařuje na povrch." Tím se řídím ve své tvorbě a lektorské činnosti.